『奮闘するたすく』夏休みの読書感想文を書くために。
あらすじと読み方のポイントをご紹介します。
『奮闘するたすく』
まはら 三桃／著 講談社
2018年青少年読書感想文コンクール高学年課題図書。
奮闘するたすく あらすじ
佑は小学5年生。夏休みを前にして、佑は担任の早田先生に、デイサービスを夏休みの自由研究にするよういわれます。
以前、宿題の一行日記におじいちゃんのデイサービスについて書いたことがあったからです。
佑のおじいちゃんは、5月ころから認知症の徴候が出始めました。
慣れた道に迷ったり、コンロの火を消し忘れたりしたのです。
そこで、佑のおかあさんが市の介護センターにデイサービスの手配をしました。
夏休み。
カメラマン担当の一平と一緒に、自由研究のデイサービス通いが始まりました。
佑のおじいちゃんは、先日もお風呂の水をあふれさせてしまいました。
でもそのことを覚えていないので、デイサービスに行くことは納得していません。
デイサービスにはバスで通います。向かうのは「ケアハウスこもれび」。
おじいちゃんはヘルパーの林さんに説得されて、しぶしぶ建物に入ります。
建物に入ると、インドネシア出身のペルパー見習いリニさんからハグ＆キスで挨拶をされて、おじいちゃんはびっくり。
おじいちゃんはすっかりおとなしくなってしまって、ヘルパーの佐藤さんに連れられてお風呂にいきました。
おじいちゃんが入浴しているあいだ、佑と一平は、リニさんにケアハウスの中を案内してもらいます。
施設は、利用者に配慮したユニバーサルデザインになっていました。
2階にはケアハウスに入居している人たちの部屋があります。
そのなかに、「花の部屋」と書かれた部屋がありましたが、リニさんはその部屋については説明してくれませんでした。
入浴後はレクレーションの時間です。
童謡やゲームで盛り上がるなか、佑のおじいちゃんはそれを拒んでホールから出ていってしまいました。
おじいちゃんのプライドが許さなかったのです。
おじいちゃんの記憶は一定ではなく、覚えている日、いない日とむらがあります。
佑と一平はおじいちゃんと一緒にデイサービス通いを続けます。
ある日、担任の早田先生が見学に来ました。
早田先生は、リニさんにインドネシアの介護の現状や、介護福祉士の国家資格について、インタビューします。
話をきいた先生は、佑と一平に、見学だけではなく体験することを提案。
ふたりはペルパーの見習いをすることになりました。
佑と一平は、ヘルパー見習いとしてお年寄りにふれあい、それまで知らなかったことを学んでいきます。
ある日、施設に通うおばあさんが行方不明になります。
佑のおじいちゃんはもと刑事。
おじいちゃんの指揮で、みんなでおばあさんを探すことになりました。
佑と一平は2階を探します。
そして、立ち入り禁止の「花の部屋」に入ります。
「花の部屋」には、もうすぐ最期を迎えるキワ子さんというおばあさんがいました。
一方、行方不明のおばあさんは見つかりました。
佑と一平はヘルパーの林さんに「花の部屋」に入ったことを話し、キワ子さんの食事の世話をすることになります。
キワ子さんは楽しそうです。
8月も半ばを過ぎて。
レクレーションはカラオケ大会です。
お年寄りにも懐かしい、昔の歌やその替え歌がうたわれます。
夏休み最後の日。
お笑い芸人の「笑いのるつぼ」が慰問にきます。
替え歌の前座で盛り上がったあと、「笑いのるつぼ」のステージでホールは大爆笑に包まれます。
その笑い声は、「花の部屋」にも届いていることでしょう。
奮闘するたすく 読書感想文の書き方ポイント
デイサービスやお年寄りの介護について、初めて知ったことはなに？
デイサービスって、どんなところ？
ヘルパーさんたちはどんな取り組みをしてる？
インドネシアから介護の勉強をしに来ているのはなぜ？
おじいさんやおばあさんの様子や気持ちは？
それを知って、どう思った？
自分の体験で、佑のおじいちゃんのようなお年寄りと接したことがあれば、書いてみましょう。
小学校高学年の読書感想文の書き方 構成とまとめ方
小学生の読書感想文おすすめ本 動物・ペット編 犬・猫・ほか
小学生の読書感想文おすすめ本 歴史編 戦国武将と姫君たち
5年生6年生の読書感想文おすすめ本 スポーツ編 サッカー・野球ほか
5年生の読書感想文おすすめ本 主人公が同学年のお話
6年生の読書感想文おすすめ本 主人公が同学年のお話
2018年課題図書『こんぴら狗』あらすじと読書感想文の書き方ポイント
2018年課題図書『ぼくとベルさん』あらすじと読書感想文の書き方ポイント
コメント